viernes, 27 de marzo de 2020

Devolución TP1 Cómic "Leteo" 5º-2º // Esc. Solís


Complejo Educativo Solís
5º 2º Observatorio de Experiencias comunicacionales
Prof.: Álvaro J. Marrocco


La idea del primer trabajo utilizando como lenguaje al cómic del artista rosarino, Manuel Depetris (1985) titulado Leteo, fue para que pensemos algunos elementos que presenta la historia en relación a estos tiempos de cuarentena y pandemia, las cuales estamos atravesando. Entre ellos, la elección del blanco y negro para generar cierto estado de incertidumbre y apelar a lo sombrío por sobre el color que suele presentar mayor vivacidad y vida. En relación a la historia hay un sujeto que vive cierta libertad autoimpuesta en un paraje que podrían ser las islas frente a nuestra ciudad, (o cualquier otra ciudad) allí interrelaciona con otros personajes pero mantiene cierta distancia (así se ve reflejado en la viñeta 1 y 9). El lenguaje del comic titulado “Leteo” nos muestra otra forma de comunicar (con sus complejidades), a decir, la idea de soledad que busca el protagonista, es algo que otros personajes también persiguen en esa isla.  




Volviendo a lo nuestro, dejo constancia de las opiniones que fueron enviando en relación al tema propuesto.
    


Víctor O., dijo: “Como el hombre del cómic que estaba aislado de la gran ciudad, hoy tenemos que alejarnos unos de los otros por un bien común”.

Samara M., comenta: “El estado de cuarentena que vivimos lo vincularía con el hombre que se encuentra aislado, porque ahora todos debemos permanecer en nuestros hogares, aislados de todos nuestros hábitos, y de los demás ciudadanos, para que entre todos podamos proteger nuestras vidas”.

Bautista C., dice: “El cómic se puede relacionar con la cuarentena por qué trata mucho puntos en común como el aislamiento social, la soledad, una invasión que azota a la población entre otras cosas”

Mara G., sintetiza: “lo vincularía con lo que podemos ver en el cómic y al vivir la realidad, el aislamiento social, en como la sociedad está siendo invadida por este virus y como crea diferentes estados de ánimo como soledad, angustia, nostalgia, e incluso pereza”.

Facundo P., expone: “SE PUEDE RELACIONAR A UN ALIEN CON EL VIRUS. LA GENTE NECESITA AISLARSE PARA PROTEGERSE, PARA RESGUARDARSE. EN AMBOS CASOS: CÓMIC Y REALIDAD, HAY QUIENES CUMPLEN CON LA AISLAMIENTO Y EVITAR DAÑAR A OTRO, BUSCANDO EL BIENESTAR PUBLICO, MIENTRAS QUE OTROS SIGUEN CON SU VIDA COMO SI NO PASARA NADA, COMO SI EL MUNDO NO ESTUVIESE EN ALERTA POR TEMOR AL ACECHO DEL VIRUS O LOS ALIENIGENAS”.  

Naiara R., dice: “Vinculo el estado de cuarentena con la soledad que es uno de los temas q se habla. Creo que esa sentimiento lo está sintiendo mucha gente por el hecho de que no se puede salir a la calle o juntarse con los seres queridos

Ludmila S., comenta: “Ambos dos están vinculados con la soledad y el aislamiento. En el cómic es lo que muestra y es lo que te hace sentir la cuarentena”.

Azul E., agrega: “El cómic muestra como el aislamiento es símbolo de protección para el hombre. Su vinculación seria la cuarentena, ya que el quedarnos en nuestras casas es la única manera de protegernos del virus”.

Solange Z.: comenta: "vivo el estado de cuarentena con ansiedad, extraño mi vida social. Vinculo esta situacion con el cómic, por medio del aislamiento" 

Jerónimo R.: "El único vinculo que puedo encontrar entre el cómic y la cuarentena actual, sería que los seres alienígenas nombrados en el cómic obligaran a los humanos a vivir
encerrados un tiempo para no eliminarnos".


Giuliana M.: “Vínculo la cuarentena con el cómic por lo dicho en la 3 ya que tiene q ver con los alienígenas y el virus”.

lunes, 23 de marzo de 2020

Música y Dictadura: "Yendo de la Cama al Living " un himno de esperanza entre tanta oscuridad

Hola a todos! Estamos transitando el 24 de marzo, día de la memoria, por la verdad y la justicia. En la Argentina de 1976, hubo un golpe de Estado que tomó el gobierno por la fuerza e instauró una dictadura cívico militar que duró hasta 1983. Durante la dictadura, las sucesivas juntas militares que ejercieron el gobierno de facto tomaron medidas políticas, económicas, sociales y culturales que afectaron fuertemente a nuestra sociedad, con muchas consecuencias que perduraron en el tiempo. Se dejaron de lado la Constitución nacional y las instituciones de la democracia, y esto significó que tampoco se respetaron los derechos de los ciudadanos
Conmemorando esa trágica fecha, trabajaremos sobre el aspecto cultural y musical en relación a como la dictadura censuraba a los artistas y sus producciones culturales.

Pongámonos en contexto, Argentina venía de una época bastante dura y sangrienta. Épocas de desapariciones y torturas. La gente vivía con miedo, a que pueda ocurrir algo con su integridad física (secuestro o desaparición). No había libertad de expresión y las leyes eran muy estrictas. También se prohibía mucha música, muchas películas y muchos libros.
En 1982 comenzó la Guerra de Malvinas por la soberanía de las islas. En ese contexto, Charly García fue uno de los músicos mas emblemáticos que con sus letras y canciones pudo denunciar lo que pasaba en el país, en plena dictadura militar. Su disco: "Yendo de la Cama al Living" salió en octubre de 1982, y su letra permite entender varios aspectos psicológicos, culturales e identitarios de una época signada por el miedo y el encierro.



Aquí su letra:
Podés pasear en limousine
Cortar las flores del jardín
Podés cambiar el sol
Y esconderte si no quieres verme
Puedes ver amanecer
Con caviar desde un hotel
Y no tienes un poquito de amor para dar
Yendo de la cama al living
Sientes el encierro
Yendo de la cama al living
Podés saltar de un trampolín
Batir un record en patín
Podés hacer un gol
Y podés llevar tu luna al cielo
Puedes ser un gran campeón
Jugar en la selección
Y no tienes un poquito de amor para dar
Yendo de la cama al living
Sientes el encierro
Yendo de la cama al living
Oh no, no, no
No hay ninguna vibración
Aunque vives en el mundo de cine
No hay señales de algo que vive en mí
Voy yendo de la cama al living
Sientes el encierro
Voy yendo de la cama al living

Actividades:

1) Hablar con tus padres, abuelos, tíos, y pedirles que narren como vivieron la dictadura del 76`. (redactar en 10 lineas) 

2) En 10 lineas interpretar de que habla la letra de Charly Garcia "yendo de la cama al living" y compararlo con la situación actual de cuarentena que vivimos hoy en día. 

*La actividad sera presentada en formato WORD y enviada por mail a la siguiente casilla de correo: alvaromarrocco@gmail.com o puede ser escrita en un portapapeles o notepad desde el celular y enviada a un compañero para que lo envíe por correo 

 **Fecha de entrega hasta el 02/04 incluido


***La actividad puede ser realizada individualmente o en grupos de dos (2) alumnos  








viernes, 20 de marzo de 2020

Historietas en cuarentena

Chicxs! buenas y santas. Los saludo a la distancia y le doy la bienvenida a 5º año! Estamos en cuarentena y debemos apelar a la creatividad para seguir con la actividad escolar.

La materia Observatorio de experiencias comunicacionales trata de ver y trabajar cuestiones que son permeables a la sociedad en que vivimos, desde una mirada crítica aunque activa.

Les adjunto el cómic de un artista rosarino, Manuel Depetris (1985) titulado Leteo, para que pensemos algunos elementos que presenta la historia en relación a estos tiempos de cuarentena y pandemia, las cuales estamos atravesando.

Viñeta 1

Viñeta 2

Viñeta 3

Viñeta 4

Viñeta 5

Viñeta 6

Viñeta 7

Viñeta 8

Viñeta 9
“La pintura me sirve para desarrollar ideas con ese lenguaje que incluyen a la palabra. Mis historietas no son muy narrativas, sino que creo que son un poco más reflexivas, intento darle forma a sensaciones sobre la realidad”. Manuel Depetris

Actividades:

1) En cinco renglones, narrar que cuenta el cómic (sinopsis)
2) Que viñeta es la que mas te gusta ¿Porque?
3) En las viñetas 6 y 4 se menciona a seres alienigenas ¿Que vinculación con la actualidad harías?
4) ¿Como vincularías el estado de cuarentena que vivimos, con el cómic?
5) ¿Como vivís tu estado de cuarentena?


*La actividad sera presentada en formato WORD y enviada por mail a la siguiente casilla de correo: alvaromarrocco@gmail.com o puede ser escrita en un portapapeles o notepad desde el celular y enviada a un comapeñero para que lo envie por correo 

 **Fecha de entrega hasta el 26/03 incluido

Mujeres y Fútbol. Historia de prejuicios y machismo



Tema A
Chicxs! buenas y santas. Los saludo a la distancia y le doy la bienvenida a 5º año! Estamos en cuarentena y debemos apelar a la creatividad para seguir con la actividad escolar.

La materia Observatorio de experiencias comunicacionales trata de ver y trabajar cuestiones que hacen a lo que sucede en la sociedad desde una mirada crítica, aunque activa. Como primera actividad para el inicio de la cursada, vamos a trabajar cuestiones de género.

Les adjunto una entrevista a una mujer arbitro y una nota histórica acerca de la lucha de las mujeres para meterse en el fútbol, ese ámbito... ¿masculino?.

Tema A
alumnos: Caruso Bautista, Clohesey Axel, Estevez Azul, Gamarra Mara, Marcos Giuliana, Morelo Samara

Tema B alumnos: Oliveira Víctor, Premaries Facundo, Rípoli Naiara, Rodríguez Jerónimo, Sanchez Ludmila, Vaccari Celeste, Sabala Solange.

Pregunta (1) Tema A ¿Porqué y quienes consideraban que el fútbol femenino no es una actividad socialmente aceptable?. Argumentar
Pregunta (2) Tema A ¿Que pasos se dieron en los derechos femeninos para llegar al mundo del fútbol?
Pregunta (1) Tema B ¿A que se refiere al hablar de "rasgos machistas" en la sociedad y el fútbol. ¿Porque habla de tabú?. Argumentar
Pregunta (2) Tema B Cuales fueron las dificultades que le presentaron a Salomé al decir que era feminista?
Pregunta (3) Tema A y B ¿Cuál es el tema u objeto de investigación de la nota?
Pregunta (4) Tema A y B ¿Cuál es el interés social de la investigación?
Pregunta (5) Tema A y B ¿Cuál es la problemática planteada en la investigación?

*La actividad sera presentada en formato WORD y enviada por mail a la siguiente casilla de correo: alvaromarrocco@gmail.com o puede ser escrita en un portapapeles o notepad desde el celular y enviada al grupo de wasap

 **Fecha de entrega



Tema B
Tema B

Audio Radial "Aqui yace el Wub"

Adjunto audio radial